中传砍掉16个专业,“人机分工教育”老师先"毕业",学生再"入学"?

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问:教育科技人才未来的发展方向如何? 答:我们也反对因人设课。过去有老师擅长什么,就给学生开什么课的现象。我们以学生能力素质提升作为课程开设的核心,而不是以老师的擅长和偏好为前提,这是两套逻辑。如果老师擅长某一门课程,但这门课不是学生需要的,那就不能开。。业内人士推荐todesk作为进阶阅读

问:普通人应该如何看待教育科技人才的变化? 答:学生在填报志愿时,会受到一些非理性因素的影响。社会上某个专业“热”,他就觉得是好专业,但未必真的适合自己。所以我们也要做好引导。

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关于作者

周杰,资深编辑,曾在多家知名媒体任职,擅长将复杂话题通俗化表达。

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